Đề thi môn tiếng việt lớp 5 cuối kì 2

      3

Dưới đây là danh sách đôi mươi Đề kiểm tra, Đề thi môn giờ Việt lớp 5 học tập kì 2 gồm những bài khám nghiệm giữa kì 2, cuối kì 2 lựa chọn lọc, bao gồm đáp án. Hy vọng bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn tập và đạt điểm cao trong bài bác thi môn giờ đồng hồ Việt lớp 5.

Bạn đang xem: Đề thi môn tiếng việt lớp 5 cuối kì 2


Bộ Đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 5 học tập kì hai năm 2021 - 2022 gồm đáp án (20 đề)

Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....

Đề thi quality Học kì 2

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

Đề 1

A. Khám nghiệm đọc:(10 điểm)

1. Kiểm soát đọc thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên chất vấn đọc thành tiếng đối với từng học sinh.

Nội dung kiểm tra: những bài vẫn học tự tuần 29 cho tuần 34, thầy giáo ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng chừng 100 tiếng/phút (trong bài xích bốc thăm được) kế tiếp trả lời một câu hỏi về ngôn từ đoạn đọc do giáo viên nêu.

2. đánh giá đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt:(7 điểm)

CON ĐƯỜNG

Tôi là một trong những con đường, một bé đường nhỏ tuổi thôi, nhưng cũng khá lớn tuổi rồi. Hàng ngày đi qua tôi là bao nhiêu con fan với biết bao bước chân khác nhau. Tôi ủ ấp những bước đi ấy trong tâm đầy yêu mến!

Tôi gồm một thú vui, sẽ là mỗi buổi sáng sớm thức dậy, nghe giờ đồng hồ chân của các bác trong hội tín đồ cao tuổi, vừa đi bộ tập thể dục, vừa trò chuyện rôm rả, vui miệng mà tình yêu biết bao. Thời điểm đó tôi thấy trung tâm hồn bản thân thư thái, dễ dàng chịu, tôi khẽ vươn vai, đem sức để chuẩn bị tinh thần giữ bình yên cho mọi người tới giờ đi học, đi làm. Vì đó luôn luôn là thời khắc mệt mỏi nhất vào một ngày của tôi.

Mỗi chiều tối về, tiếng bạn đi chợ hotline nhau, những bước đi vui đầy no ấm, đi qua tôi, cho tôi những cảm giác thật ấm lòng.

Buổi tối, đám trẻ chơi nhau tung tăng chạy nhảy, tôi yêu thích ngắm phần nhiều thiên thần bé nhỏ nhỏ, cùng lắng nghe từng bước đi để kịp nâng đỡ mọi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã. Phần nhiều lúc đó tôi thấy mình trẻ lại vị những niềm vui. Tôi thấy tuổi già của mình vẫn còn có ích.

Còn hiện nay đêm sẽ về khuya. Các cả nhà công nhân dọn dẹp, quét đi vết mờ do bụi bẩn, lá rụng và tôi trở phải sạch sẽ, thoáng mát. Tôi vươn vai ngáp dài. Vững chắc cũng cần ngủ một chút cho một ngày mới đầy vui vẻ sắp tới bắt đầu. Sáng mai, tôi đã lại được sinh sống một ngày tràn trề tình yêu và hạnh phúc!

Đọc âm thầm bài “Con đường” và làm bài tập:

Câu 1. (3 điểm) Khoanh vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng nhất mang đến các câu hỏi sau:

a) Nhân trang bị xưng tôi trong bài xích là ai?

A. Một chưng đi đồng chí dục buổi sáng. B. Một nhỏ đường.

C. Một cô công nhân quét dọn vệ sinh. D. Một bạn học sinh

b) Thời gian nào con phố thấy thư thái, dễ chịu?

A. Buổi sớm B. Buổi trưa

C.Buổi chiều. D. Buổi tối.

c) Khi nào con phố thấy bản thân trẻ lại?

A. Nghe tiếng bước đi của những bác bọn dục.

B. Tất cả những bước đi vui đầy no ấm của tín đồ đi chợ.

C. Đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy.

D. Có các các bạn công nhân dọn dẹp.

d) Bài văn viết theo trình tự thời gian nào?

A. Từ bỏ sáng đến trưa. B. Tự sáng mang đến chiều.

C. Từ bỏ sáng cho tối. D. Trường đoản cú sáng cho đêm khuya.

e)Tôi say mêngắmnhững thiên thần nhỏ bé nhỏ.”

Thay từ in đậm vào câu trên bởi từ nào cân xứng nhất?

A. Nhìn. B. Xem. C. Ngắm nhìn. D. Ngắm xem

g) Câu ghép sau gồm mấy vế câu.

“Buổi tối, đám trẻ đùa nhau tung tăng chạy nhảy, tôi đắm đuối ngắm rất nhiều thiên thần nhỏ nhắn nhỏ, với lắng nghe từng bước đi để kịp nâng đỡ mọi khi có thiên thần nhỏ nào bị ngã.”

A. Có một vế câu B. Có 2 vế câu.C. Có 3 vế câu.D. Gồm 4 vế câu.

Câu 2. (1 điểm) Điều gì tạo cho con đường có những cảm xúc thật nóng lòng?

Câu 3. (1 điểm) điều tốt đẹp của con đường là gì?

Câu 4. (1 điểm) Nêu chức năng của mỗi lốt phẩy trong câu ghép sau:

“Buổi tối, đám trẻ chơi nhau tung tăng chạy nhảy, tôi ham ngắm mọi thiên thần nhỏ bé nhỏ, với lắng nghe từng bước chân để kịp nâng đỡ mọi khi có thiên thần nhỏ tuổi nào bị ngã.”

- vệt phẩy trang bị nhất:

- vết phẩy máy hai:

- dấu phẩy vật dụng ba:

Câu 5. (1 điểm) Đặt 1 câu ghép tất cả cặp quan hệ giới tính từ “Tuy ... nhưng...”.

...........................................................

*

B. Khám nghiệm viết:

1. Chủ yếu tả: Nghe viết (2 điểm) - Thời gian: 20 phút

Giáo viên đọc cho học sinh Nghe viết bài bác : “Tà áo nhiều năm Việt Nam (từ Áo nhiều năm phụ nữ... đến cái áo lâu năm tân thời.)

2. Tập có tác dụng văn: (8 điểm) - Thời gian: 40 phút

Đề: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích

____________________________________________________________

Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi quality Học kì 2

Năm học tập 2021 - 2022

Bài thi môn: tiếng Việt lớp 5

Thời gian có tác dụng bài: 60 phút

Đề 2

A. Soát sổ Đọc, Nghe, Nói

I. Đọc thành tiếng (3đ )

- câu chữ kiểm tra: GV cho HS gọi một đoạn văn khoảng chừng 150 chữ thuộc chủ đề : Nam cùng nữ, Những người chủ tương lai (Từ tuần 29 mang đến tuần 33). Phối hợp trả lời thắc mắc về nội dung bài đọc.

- vẻ ngoài kiểm tra: đến HS phát âm đoạn văn, thơ trong số bài tập hiểu thuộc chủ thể nói bên trên bằng vẻ ngoài bốc thăm .

II. Đọc âm thầm (7đ) (35 phút)

Đọc thầm bài: “ Chim họa mày hót” (TV lớp 5 tập 2 trang 123)

Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào vần âm trước ý trả lời đúng tuyệt nhất và ngừng các bài tập sau:

Câu 1 (1đ) tác giả cảm dấn tiếng hót của chim họa mi rất hấp dẫn qua cụ thể nào?

a) Hót vang lừng kính chào nắng sớm.

b) khi êm đềm, lúc rộn rã, như một điệu đàn.

c) có tác dụng rung hễ lớp sương rét mờ mờ.

d) Nó kéo cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn gần xa nơi nào đó lắng nghe.

Câu 2 (1đ) khi phương đông vừa vẩn lớp bụi hồng, chim họa mi có tác dụng gì?

a) tra cứu vài nhỏ sâu ăn lót dạ.

b) Xù lông rũ hết phần đông giọt sương.

c) Hót vang lừng xin chào nắng sớm.

d) Chuyền từ bụi nọ sang vết mờ do bụi kia.

Câu 3 (1đ) xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu văn sau :

Rồi hôm sau, lúc phương đông vừa vẩn lớp bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót vang lừng.

Câu 4 (0,5đ) nhị từ đồng nghĩa tương quan với trường đoản cú “êm đềm” là:

Câu 5 (1đ) chiếc nào tiếp sau đây chỉ gồm các từ láy ?

a) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, cỏ cây, say sưa.

b) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, vừa vẩn.

c) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, tự từ.

d) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, xa gần, cấp tốc nhẹn.

Câu 6 (0,5đ) nhì từ trái nghĩa với từ bỏ “tĩnh mịch” là:

Câu 7 (0,5đ) vết phẩy trong câu : “Chiều nào cũng vậy, nhỏ chim họa ngươi ấy băn khoăn tự phương nào cất cánh đến những vết bụi tầm xuân ở vườn bên tôi nhưng hót.” có công dụng :

a) phân cách trạng ngữ với nhà ngữ với vị ngữ.

b) ngăn cách những vế câu ghép.

c) phân cách các bộ phận cùng chức vụ.

d) ngăn cách những chủ ngữ vào câu.

Câu 8 (0,5đ) trong các cụm từ: nhắm nhì mắt, kéo dài cổ, thu đầu, phần nhiều từ mang nghĩa gốc là:

a/ Chỉ có từ mắt với nghĩa gốc.

b/ Chỉ bao gồm từ cổ với nghĩa gốc.

c/ Chỉ có từ đầu mang nghĩa gốc.

d/ Cả bố từ: mắt, cổ, đầu mang nghĩa gốc.

Câu 9 (1đ) Đặt 1 câu ghép tất cả cặp quan hệ nam nữ từ: Tuy… tuy vậy …

B. Kiểm soát Viết

I. Viết thiết yếu tả : ( 2đ) bài viết : Thuần phục sư tử (20 phút)

(SGKTV5 T2/tr117 + 118) - ( Viết đoạn: Một tối, …… đến bé sư tử hung dữ.)

II- Tập có tác dụng văn : (8đ) chọn một trong nhì đề sau: (35 phút)

* Đề 1:Em hãy tả một người các bạn mà em quý mến nhất.

* Đề 2:Em hãy tả khu nhà ở em vẫn ở.

*

Đáp án

A. Bình chọn Đọc, Nghe, Nói

I. Đọc thành tiếng (3đ )

* phương pháp đánh giá, mang đến điểm :

- Đọc toàn diện nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu thương cầu, giọng đọc gồm biểu cảm : 1 điểm

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; phát âm đúng tiếng, trường đoản cú (không gọi sai vượt 5 tiếng) : 1 điểm

- trả lời đúng thắc mắc về ngôn từ đoạn gọi : 1 điểm

II. Đọc thì thầm (7đ) (35 phút)

Dựa vào nội dung bài xích đọc, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất và dứt các bài bác tập sau:

Câu 1 (1đ)Tác giả cảm thấy tiếng hót của chim họa mi rất lôi cuốn qua cụ thể nào?

b) khi êm đềm, lúc rộn rã, như một điệu đàn.

Câu 2 (1đ)Khi phương đông vừa vẩn những vết bụi hồng, chim họa mi làm gì?

c) Hót vang lừng kính chào nắng sớm.

Câu 3 (1đ)Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu văn sau :

Rồi hôm sau, (TN)/ lúc phương đông vừa vẩn lớp bụi hồng, (TN)/ bé hoạ mày ấy (CN) /lại hót vang dội (VN).

Câu 4 (0,5đ)Hai từ đồng nghĩa với từ bỏ “êm đềm” là: êm ả, yên ổn ả, …

Câu 5 (1đ)Dòng nào sau đây chỉ gồm các từ láy ?

c) êm đềm, rộn rã, mờ mờ, say sưa, trường đoản cú từ.

Câu 6 (0,5đ)Hai từ trái nghĩa với trường đoản cú “tĩnh mịch” là: ồn ào, náo nhiệt, náo động, ...

Câu 7 (0,5đ)Dấu phẩy trong câu : “Chiều nào thì cũng vậy, bé chim họa mày ấy phân vân tự phương nào cất cánh đến bụi tầm xuân sinh hoạt vườn bên tôi cơ mà hót.” có tính năng :

a) phân làn trạng ngữ với công ty ngữ với vị ngữ.

Câu 8 (0,5đ)Trong các cụm từ: nhắm nhì mắt, kéo dãn dài cổ, thu đầu, đều từ sở hữu nghĩa nơi bắt đầu là: d/ Cả ba từ: mắt, cổ, đầu có nghĩa gốc.

Câu 9 (1đ)Đặt 1 câu ghép tất cả cặp quan hệ từ: Tuy… dẫu vậy …

Tuy Dương bị khuyết tật đôi tay nhưng các bạn ấy viết chữ khôn cùng đẹp.

B. Kiểm tra Viết

I. Viết chính tả : ( 2đ) bài viết : Thuần phục sư tử (20 phút)

(SGKTV5 T2/tr117+118) - ( Viết đoạn: Một tối, …… đến bé sư tử hung dữ.)

- vận tốc đạt yêu cầu, chữ viết rõ ràng, viết đúng hình trạng chữ, khuôn khổ chữ; trình diễn đúng quy định, viết sạch, đẹp : 1 điểm.

- Viết đúng chính tả (không mắc vượt 5 lỗi) : 1 điểm.

* chú ý : nếu viết chữ hoa không rõ ràng, không đúng về độ cao, khoảng chừng cách, đẳng cấp chữ, trình bày không sạch mát đẹp,... Trừ 0,25 điểm toàn bài.

II - Tập làm văn : (8đ) chọn 1 trong nhị đề sau: (35 phút)

* Đề 1: Em hãy tả một người chúng ta mà em quý quí nhất.

* Đề 2: Em hãy tả nơi ở em đã ở.

- Viết được một bài bác văn tả một bạn hoặc tả ngôi nhà tất cả đủ 3 phần, đúng yêu mong thể các loại văn tả bạn hoặc tả cảnh vẫn học, độ dài nội dung bài viết từ 15 câu trở lên.

- Điểm nhân tố được phân chia như sau:

+ Mở bài: 1 điểm.

+ Thân bài bác : 4 điểm (Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ).

+ Kết bài: 1 điểm.

+ Chữ viết, bao gồm tả: 0,5 điểm.

+ sử dụng từ, để câu: 0,5 điểm.

+ sáng sủa tạo: 1 điểm.

* nhắc nhở đáp án đề 1 như sau:

a/ Mở bài: 1 điểm.

Giới thiệu được bạn sẽ tả: thương hiệu gì? Em quen thuộc biết với các bạn từ khi nào? ….

(GT trực tiếp hoặc loại gián tiếp).

b/ Thân bài: 4 điểm.

* Tả hình dáng: (2đ)

- Tả bao quát: tầm thước, tuổi tác, cách nạp năng lượng mặc, …..

- Tả bỏ ra tiết: gương mặt, đầu tóc, da dẻ, mắt, mũi, răng, tai, …...

* Tả tính tình: (2đ)

Thông qua lời nói, cử chỉ, bài toán làm, …..

Điểm nguyên tố được phân tách như sau: Nội dung: 1.5đ; kĩ năng: 1.5 đ; Cảm xúc: 1đ

c/ Kết bài: 1 điểm.

Nói lên được tình cảm, mong ước của chính mình về chúng ta vừa tả.

____________________________________________________________

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Đề thi quality Học kì 2

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

Đề 3

A. Khám nghiệm Đọc, Nghe, Nói

1. Bình chọn đọc thành tiếng: (3 điểm)

Giáo viên kiểm soát đọc thành tiếng đối với từng học tập sinh.

Nội dung kiểm tra: các bài sẽ học từ bỏ tuần 19 mang lại tuần 34, gia sư ghi thương hiệu bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học viên đọc một quãng văn, thơ khoảng tầm 100 tiếng/phút (trong bài xích bốc thăm được) tiếp đến trả lời một thắc mắc về văn bản đoạn đọc do giáo viên nêu.

2. Chất vấn đọc hiểu phối hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)

a. Đọc thầm bài bác văn sau:

ÚT VỊNH

Nhà Út Vịnh ở ngay bên đường sắt. Mấy năm nay, đoạn đường này thường có sự cố. Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên tuyến đường tàu chạy, dịp thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray. Lắm khi, con trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu.

Tháng trước, ngôi trường của Út Vịnh sẽ phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học tập sinh khẳng định không chơi trên phố tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng mọi người trong nhà bảo vệ an toàn cho các chuyến tàu qua. Vịnh nhận câu hỏi khó tốt nhất là thuyết phục đánh - một bạn rất nghịch, thường xuyên chạy trên đường tàu thả diều. Thuyết phục mãi, Sơn mới hiểu ra cùng hứa không chơi dại vì vậy nữa.

Một giờ chiều đẹp trời, gió tự sông chiếc thổi vào non rượi. Vịnh vẫn ngồi học tập bài, bỗng nghe thấy tiếng xe tàu vang lên từng hồi dài như giục giã. Chưa khi nào tiếng bé tàu lại kéo dãn như vậy. Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu. Thì ra hai cô bé bỏng Hoa và Lan vẫn ngồi nghịch chuyền thẻ bên trên đó. Vịnh lao ra như thương hiệu bắn, la mập :

- Hoa, Lan, tàu hỏa đến !

Nghe giờ đồng hồ la, nhỏ bé Hoa lag mình, bửa lăn khỏi mặt đường tàu, còn bé nhỏ Lan đứng ngây người, khóc thét.

Đoàn tàu vừa réo còi vừa ầm ầm lao tới. Ko chút vì dự, Vịnh nhào cho tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng, cứu vãn sống cô nhỏ nhắn trước cái chết trong gang tất.

Biết tin, bố mẹ Lan chạy đến. Cả nhị cô chú ôm chầm đem Vịnh, xúc động không nói bắt buộc lời.

Theo TÔ PHƯƠNG

Dựa vào nội dung bài đọc, lựa chọn câu trả lời đúng khoanh tròn và xong các bài tập sau:

Câu 1: Đoạn đường sắt gần bên Út Vịnh mấy năm nay thường gồm có sự núm gì? (0,5 điểm)

A. Đoạn đường tàu gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường gồm có sự cố.

B. Cơ hội thì tảng đá ở chềnh ềnh bên trên đường, thời gian thì dỡ cả ốc gắn những thanh ray.

C. Các khi bầy trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu chạy qua.

D. Toàn bộ các ý trên.

Câu 2: Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ duy trì gìn bình an đường fe ? (0,5 điểm)

A. Thuyết phục đánh - một chúng ta thường chạy thả diều trên đường tàu.

B. Đã thuyết phục bạn này sẽ không thả diều trên đường tàu nữa.

C. Cả nhị ý trên hầu hết sai.

D. Cả nhị ý trên đầy đủ đúng.

Câu 3: lúc nghe đến thấy còi xe tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra ngoài đường sắt với đã thấy điều gì ? (0,5 điểm)

A. Thấy Hoa và Lan đã ngồi nghịch chuyền thẻ trê tuyến phố tàu.

B. Thấy tàu đang hoạt động qua trên đường trước bên Út Vịnh.

C. Thấy tàu đang đỗ lại trê tuyến phố trước công ty Út Vịnh.

D. Thấy nhì bạn nhỏ đứng vào nhà chú ý tàu chạy qua trên phố tàu.

Xem thêm: Kem Trộn Cô Gái Tóc Xù - Cách Trộn Kem Cô Gái Tóc Xù Có Tốt Không, Kem

Câu 4: Út Vịnh đã hành vi như cầm nào để cứu vớt hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu ? (0,5 điểm)

A. Nhì bạn nhỏ tuổi đang chơi trên tuyến đường tàu, Vịnh lao thoát khỏi nhà như tên bắn, la lớn.

B. Hai bạn nhỏ dại đang chơi trê tuyến phố tàu, Vịnh chạy thoát ra khỏi nhà ngăn tàu lại.

C. Nhị bạn nhỏ dại đang chơi trên tuyến đường tàu, Vịnh khóc cùng la lớn.

D. Nhị bạn nhỏ đang chơi trên phố tàu, Vịnh cùng chơi với hai bạn trẻ nhỏ.

Câu 5: Em tiếp thu kiến thức được sinh sống Út Vịnh điều gì ? (0,5 điểm)

A. Yêu nhì bạn nhỏ tuổi quê em và đường sắt.

B. Yêu nhì bạn nhỏ dại quê em.

C. Yêu đường sắt quê em.

D. Ý thức trách nhiệm, tôn trọng điều khoản về bình yên giao thông.

Câu 6: Ý nghĩa của mẩu truyện này là : (0,5 điểm)

A. Ca ngợi Út Vịnh bao gồm ý thức của một người chủ sở hữu tương lai.

B. Thực hiện xuất sắc nhiệm vụ giữ lại gìn bình an đường sắt.

C. Can đảm cứu em nhỏ.

D. Toàn bộ các ý trên.

Câu 7: Câu “Hoa, Lan, tàu hỏa mang đến !” (0,5 điểm)

A. Câu ước khiến.

B. Câu hỏi

C. Câu cảm.

D. Câu kể

Câu 8: lốt phẩy trong câu: “Mấy năm nay, đoạn đường này thông thường sẽ có sự cố.” có tính năng gì ? (0,5 điểm)

A. Phân làn các bộ phận cùng phục vụ trong câu.

B. Chia cách trạng ngữ với công ty ngữ cùng vị ngữ.

C. Chống cách các vế vào câu ghép.

D. Phòng cách những vế trong câu đơn.

Câu 9: bác bỏ Hồ vẫn khen bộ quà tặng kèm theo phụ nữ việt nam tám chữ vàng, em hãy cho thấy thêm tám chữ sẽ là gì ? (2 điểm)

Câu 10: Điền các từ vào ngoặc 1-1 thích phù hợp với mỗi vị trí trống: (ngày mai; đất nước)(1điểm)

Trẻ em là sau này của.......................................... Trẻ nhỏ hôn nay, cố kỉnh giới....................................;

B. Khám nghiệm Viết

1. Thiết yếu tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Tà áo nhiều năm Việt Nam. (Đoạn viết trường đoản cú Áo dài đàn bà có hai loại: ……. đến cái áo nhiều năm tân thời.). (SGK tiếng việt 5, tập 2, trang 122).

2. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)

Đề bài:Tả người bạn thân của em.

*

Đáp án

A. Khám nghiệm Đọc, Nghe, Nói

1. Bình chọn đọc thành tiếng: (3 điểm)

Đánh giá, đến điểm. Gia sư đánh giá, đến điểm phụ thuộc những yêu cầu sau:

a. Đọc toàn diện nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu mong ( không thực sự 1 phút): 0,5 điểm

(Đọc từ trên 1 phút – 2 phút: 0,25 điểm; gọi quá 2 phút: 0 điểm)

b. Đọc đúng tiếng, đúng từ, trôi chảy, giữ loát: 1 điểm

(Đọc không đúng từ 2 mang đến 4 tiếng: 0,5 điểm; phát âm sai 5 giờ trở lên: 0 điểm)

c. Ngắt nghỉ tương đối ở các dấu câu, các cụm tự rõ nghĩa: 0,5 điểm

(Ngắt nghỉ tương đối không đúng tự 2 – 3 chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ khá không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0 điểm)

d. Trả lời đúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1điểm

(Trả lời chưa đầy đủ hoặc miêu tả chưa rõ ràng: 0,5 điểm; vấn đáp sai hoặc không vấn đáp được: 0 điểm)

* lưu giữ ý: Đối cùng với những bài tập hiểu thuộc thể thơ có yêu mong học ở trong lòng, thầy giáo cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu.

2. đánh giá đọc hiểu phối kết hợp kiểm tra kỹ năng và kiến thức tiếng việt: (7 điểm)

Học sinh dựa vào nội dung bài bác đọc, chọn câu trả lời đúng và kết thúc các bài bác tập đạt số điểm như sau:

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

Ý đúng

D

D

A

C

D

D

A

B

Điểm

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Câu 9:anh hùng, bất khuất, trung hậu, phụ trách (2 điểm) (học sinh nêu đúng mỗi từ được 0,5 điểm)

Câu 10:

Điền những từ trong ngoặc 1-1 thích hợp với mỗi khu vực trống: (1điểm) (học sinh nêu đúng từng từ được 0,5 điểm)

Trẻ em là tương lai của khu đất nước. Trẻ nhỏ hôn nay, nhân loại ngày mai.

B. Soát sổ Viết

1. Chủ yếu tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)

- GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết bài khoảng tầm 15 phút.

- Đánh giá, mang lại điểm: bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ và thích hợp đoạn văn (thơ) 2 điểm.

- học viên viết mắc trường đoản cú 2 lỗi chủ yếu tả trong nội dung bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; ko viết hoa đúng quy định) : trừ 0,5 điểm.

Lưu ý: ví như chữ viết ko rõ ràng, không nên về độ cao, khoảng cách, hình dáng chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ một điểm toàn bài.

2. Tập có tác dụng văn: (8 điểm) (25 phút)

Đánh giá, cho điểm

- Đảm bảo được những yêu ước sau, được 8 điểm:

+ học viên viết được một bài bác văn thể các loại theo yêu ước của đề (có mở bài, than bài, kết bài) một giải pháp mạch lạc, có nội dung tương xứng theo yêu ước của đề bài.

+ Viết câu đúng ngữ pháp, sử dụng từ đúng, không mắc lỗi chủ yếu tả.

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày nội dung bài viết sạch đẹp.

- tùy theo mức độ không đúng sót về ý, về miêu tả và chữ viết hoàn toàn có thể cho các mức điểm cân xứng với thực tiễn bài viết.

* Bài được điểm 8 khi học sinh có áp dụng ít nhất từ một đến 2 biện pháp nghệ thuật và thẩm mỹ trong tả người.

____________________________________________________________

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo .....

Đề thi unique Giữa kì 2

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: tiếng Việt lớp 5

Thời gian làm cho bài: 60 phút

Đề 4

I. CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài viết:

Chiều

Gió nhè nhẹ bước qua vùng rừng núi đó. Đàn chim giăng giăng bay về tổ. Một vài con tách bọn dang rộng lớn cánh lượn lờ hình như còn tiếc nuối ánh tà dương. Một chiến thuyền lẻ loi dương buồm trôi theo cái sông uốn khúc giữa cánh đồng phía bắc khu rừng. Không khí tĩnh mịch. Bỗng từ đâu đó, một giọng sáo vút lên, du dương, trầm bổng, nhờ cất hộ vào không trung một giai điệu nhẹ dịu, vương vấn chút sầu tư.

II. TẬP LÀM VĂN

Tả một nghệ sỹ hài nhưng em biết.

III. ĐỌC- HIỂU

Đọc thành tiếng: Thái sư è Thủ Độ

(SGK tiếng việt 5, tập 2, trang 15- 16)

Làm bài bác tập sau:

Câu 1. Khi gồm người muốn xin chức câu đương, trằn Thủ Độ đã làm gì?

a. Yêu ước chặt đứt một ngón tay của họ.

b. Yêu cầu chặt đứt một ngón chân của họ.

c. Không gật đầu và xua đuổi về.

Câu 2. Bí quyết đối xử của è cổ Thủ Độ với những người xin chức câu đương miêu tả điều gì?

a. Ông là bạn nghiêm xung khắc trong công việc.

b. Ông tỏ cách biểu hiện bất hợp tác ký kết với kẻ xin chức câu đương.

c. Tất cả ý rằng để kẻ gồm ý định thiết lập quan chào bán tước, làm xôn xao phép nước.

Câu 3. Trước sự việc làm của bạn quân hiệu, è Thủ Độ xử lí như vậy nào?

a. La mắng, khiển trách người quân hiệu.

b. Không trách móc hơn nữa thưởng cho vàng bạc.

c. La mắng cùng đuổi bài toán người quân hiệu.

Câu 4. Khi mang tên quan tâu với vua rằng mình siêng quyền, thể hiện thái độ của trằn Thủ Độ như vậy nào?

a. Tức giận, quát toá và nhận định rằng người ấy vu khống mình.

b. Nhận lỗi với xin vua thăng chức mang lại viên quan lại dám nói thẳng.

c. Nhận lỗi cùng xin vua ban thưởng mang lại viên quan lại dám nói thẳng.

Câu 5. Những khẩu ca và việc làm của trần Thủ Độ cho biết ông là fan thế nào?

a. Trực tiếp thắn.

b. Nghiêm minh.

c. Cưng cửng quyết.

IV. LUYỆN TẬP VÀ CÂU

Câu 1. Tìm nhà ngữ với vị ngữ trong nhị câu thơ sau, cho thấy thêm đó là nhiều loại câu gì?

a. Vị nó ốm, nó không đi làm việc được.

b. Vày ốm, nó không đi làm việc được.

Câu 2. Xác minh quan hệ từ vào câu ghép sau đây và cho thấy thêm câu ghép này thuộc nhiều loại nào?

Nếu lớp chúng ta đứng nhất thì công ty chúng tôi cũng vào hàng lắp thêm hai.

Câu 3. Khẳng định chủ ngữ cùng vị ngữ trong câu ghép sau đây:

Dù ai nói ngả, nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững vàng như kiềng cha chân.

Câu 4. Search từ đồng âm vào câu ca dao sau với nói lên ý nghĩa sâu sắc của chúng.

Vì cam đến quýt đèo bòng

Vì em nhan sắc mang đến lòng anh say.

*

Đáp án

I. CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Hiểu nội dung bài viết: Tả cảnh đẹp giờ chiều ở khu rừng gió.

Viết đúng những từ: dó, giăng giăng, lượn lờ, giương buồm, tĩnh mịch, vương vãi vấn…

Chú ý rõ ràng d/gi.

II. TẬP LÀM VĂN

Bài tham khảo

Hôm nay sáng sản phẩm bảy, mái ấm gia đình em đang chờ đợi chương trình chạm chán nhau vào buổi tối cuối tuần của Đài truyền ảnh Việt Nam. Đúng mười giờ, một phiên bản nhạc thân thuộc vang lên, tiếp đó một nhóm nghệ sĩ hài lần lượt reviews chào khán giả. Cu Bi nhà em kêu lên:

– Cô Vân Dung kia kìa!

Nghệ sĩ hài Vân Dung được các bạn em yêu thích.

Để kính chào khán giả, cô đi một vòng quanh sân khấu, dáng vẻ cô thon cao, quyến rũ và mềm mại trong bộ áo tứ thân đang cất cánh bay. Đầu tóc vẫn đuôi gà. Nhìn dáng điệu cô ai cũng tức cười. Ô kìa! hôm nay cô hóa trang trông ngồ ngộ làm sao! Môi và má đỏ choét, dưới cằm bao gồm cái nhọt ruồi hết sức to, thế ra cô sẽ hóa thân vào vai “Thị Mầu lên chùa”.

Thường khi cô diễn em chỉ thấy cô vào vai bà già hoặc một bà cô cau bao gồm khó tính. Nhưng bây giờ trông cô hoàn toàn mới lạ, từ dáng vẻ đi, cử chỉ, lời nói đều biểu lộ sự đỏng đảnh của một cô bé con quan đơn vị giàu nhưng lại éo le rứa lại mê một chú đái trong chùa.

Những đụng tác lẳng lơ như cầm cố tay, xẹp sát người vào chú đái đều choàng lên sự nhuần nhuyễn, thành thục trong sự vào vai của cô. Coi cô màn biểu diễn mà em cứ tưởng chừng như mình đã xem vở chèo “Quan Âm Thị Kính” vì chưng cô Vân Quyền biểu diễn. Các bạn em không ai bảo ai những vỗ tay khen ngợi, cổ vũ cô. Dương như cô cũng hiểu được điều đó hay sao cơ mà diễn xuất của cô mỗi khi một uyển đưa hơn, tấp nập hơn. Rồi bất thần cô đựng lên một điệu chèo nghe thật ngọt tai. Em thật ngỡ ngàng vì đây là lần thứ nhất em được nghe cô hát. Không ngờ cô Vân Dung lại hát hay mang đến thế.

Cô Vân Dung quả là 1 trong nghệ sĩ tài ba, bởi diễn xuất của bản thân cô đã đem lại cho mọi fan tiếng mỉm cười sảng khoái, đầy đủ phút thư giãn giải trí thật thú vị. Em mong rằng thứ bảy nào cũng được xem cô biểu diễn.

III. ĐỌC- HIỂU

Câu hỏi

1

2

3

4

5

Đáp án

a

c

b

c

b

IV. LUYỆN TẬP VÀ CÂU

Câu 1. Khẳng định chủ ngữ, vị ngữ:

a. Bởi nó (CN) / nhỏ xíu (VN), nó (CN) / không đi làm việc được (VN). (Câu ghép)

b. Vì ốm, nó (CN) /không đi làm được (VN). (Câu đơn)

Câu 2. Dục tình từ bao gồm trong câu ghép:

Nếu … thì … biểu hiện quan hệ điều kiện, trả thiết – kết quả.

Câu 3. Khẳng định chủ ngữ và vị ngữ vào câu ghép.

Dù ai (CN) / nói ngả, (VN) / nói nghiêng (VN),

Lòng ta (CN) / vẫn vững vàng như kiềng cha chân (VN).

Câu 4.

Từ đồng âm: cam, quýt, bòng (bưởi) là thuộc họ.

Nhưng đèo bòng lại để kể đến sự đa với , dùng để làm nói lời tỏ tình rất tế nhị.

____________________________________________________________

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi unique Giữa kì 2

Năm học 2021 - 2022

Bài thi môn: giờ Việt lớp 5

Thời gian làm bài: 60 phút

Đề 5

A. Chất vấn đọc:

1. Đọc thành tiếng: (3đ)

Giáo viên làm phiếu cho học sinh bốc thăm đọc các bài tập đọc vẫn học ở học tập kì II (từ tuần 11-17) và trả lời thắc mắc theo ngôn từ bài. (Làm trong ngày tiết ôn tập)

2. Đọc hiểu: (7đ)

Em phát âm thầm bài “Rừng mộc Quý” và vấn đáp các câu hỏi sau đây:

RỪNG GỖ QUÝ

Xưa tất cả vùng khu đất toàn đồi cỏ tranh hoặc tre nứa. Mái ấm gia đình nhà nọ bao gồm bốn tín đồ phải sinh sống chui rúc trong gian lều sụp sạt và chật chội.

Một hôm, ông bố vừa chợp mắt, một cánh rừng đầy lim, sến, táu cứng như sắt đang hiện ra. Ông suy nghĩ bụng: “ giá chỉ vùng ta cũng đều có những trang bị cây nầy thì tha hồ nước làm nhà tại bền chắc”. Bất chợt nghe giờ đồng hồ nhạc, ông ngoảnh lại thì thấy những cô tiên con gái đang múa hát trên đám cỏ xanh. Một tiên nữ chạy lại hỏi:

- Ông lão đến đây có việc gì ?

- Tôi đi tìm kiếm gỗ làm cho nhà, thấy rừng gỗ quý ở đây mà thèm vượt !

- Được, ta mang lại ông mẫu hộp nầy, ông sẽ có tất cả. Dẫu vậy về nhà, ông bắt đầu được xuất hiện thêm !

Ông lão cảm ơn cô tiên rồi vứt hộp vào túi mang về. Dọc đường, mùi thơm từ cái hộp lan ra ngạt ngào ông phù hợp quá. Ông rước hộp ra, định hé coi một tí rồi che lại ngay. Nào ngờ, nắp hộp vừa hé thì từng nào cột kèo, ván mộc tuôn ra ào ào, lao xuống suối trôi mất. Tần ngần một lúc, ông xoay lại vùng rừng núi kể rõ vụ việc rồi năn nỉ tiên nữ cho cái hộp khác. Đưa ông lão cái hộp sản phẩm công nghệ hai, cô tiên lại căn dặn:

- Lần này, ta mang đến lão phần đa thứ quý gấp trăm lần trước. Nhưng nhất thiết buộc phải về mang đến nhà new được mở ra!

Hộp lần nầy cực kỳ nhẹ, không thơm, nhấp lên xuống nghe lốc ly như hạt đỗ. Ông có hộp về theo đúng lời tiên dặn…

Nghe giờ chim hót, ông lão choàng tỉnh giấc giấc. Hoá ra đó chỉ với giấc mơ. Nghĩ mãi, ông hốt nhiên hiểu : “ cô tiên cho dòng hộp quý là có ý bảo ta tìm hạt cây nhưng gieo trồng, y như lúa ngô vậy”. Ông tức tốc bảo những con đi xa tìm phân tử cây về gieo trồng. Chẳng bao lâu, đông đảo đồi tranh, tre nứa đã trở thành rừng gỗ quý. Dân làng đem gỗ làm cho nhà, không hề những túp lều lụp xụp như xưa.

Truyện cổ Tày- Nùng

Câu 1. Khi thấy hiện tại ra mọi cánh rừng gỗ quý, ông lão ước ước ao điều gì ?

a. Bao gồm vài cây gỗ quý khiến cho gia đình mình làm nhà ở bền chắc.

b. Có không ít gỗ quý để cho dân cả vùng làm nhà tại bền chắc.

c. Gồm thứ cây gỗ quý trên quê mình để dân làm nhà ở bền chắc.

d. Bao gồm hạt loài cây gỗ quý để trồng, tha hồ làm nhà ở bền chắc.

Câu 2. Bởi vì sao ông lão biết những cô tiên thiếu phụ múa hát trên đám thảm cỏ ?

a. Bởi ông hốt nhiên nghe thấy tiếng hát.

b. Vì gồm cô tiên chị em chạy lại hỏi ông.

c. Vì chưng ông đột nhiên ngoảnh lại phía sau.

d. Vày ông bỗng nhiên nghe thấy giờ nhạc.

Câu 3. Cô tiên đến ông lão chiếc hộp thứ nhất đựng phần đông gì ?

a. Hoa quả chín thơm ngào ngạt.

b. Tương đối nhiều cột kèo, ván gỗ.

c. Tương đối nhiều hạt cây mộc quý.

d. Ngôi nhà làm bằng gỗ quý.

Câu 4. Những điểm sáng nào cho biết chiếc hộp sản phẩm hai đựng phân tử cây mộc quý ?

a. Tỏa mùi thơm ngào ngạt, có giá trị gấp trăm lần mẫu hộp trước.

b. Tỏa mùi hương thơm nhẹ, rung lắc nghe lốc cốc, quý gấp trăm lần hộp trước.

c. Nhẹ, ko thơm, rung lắc nghe lốc cốc, quý cấp trăm lần vỏ hộp trước.

d. Nhẹ, ko thơm, lắc ko kêu, có mức giá trị vội vàng trăm lần vỏ hộp trước

Câu 5. Vì chưng sao nói hộp thứ hai quý vội trăm lần hộp trước tiên ?

a. Vì có tương đối nhiều loại gỗ cực hiếm hơn ở hộp trước.

b. Vì có tương đối nhiều cột kèo, ván mộc hơn ở vỏ hộp trước.

c. Vì có khá nhiều hạt cây để chia cho cả dân làng.

d. Vì có tương đối nhiều hạt cây nhằm trồng đề xuất rừng mộc quý.

Câu 6. Nêu ngôn từ của câu chuyện

Câu 7. Từ bỏ nào tiếp sau đây đồng nghĩa với từ “bền chắc” ?

a. Bền chí

b. Bền vững

c. Bền bỉ

d. Bền chặt

Câu 8. Chiếc nào dưới đây có những từ in đậm đồng nghĩa tương quan ?

a. Gian lều cỏ tranh/ gian lậu nói dối

b. Cánh rừng gỗ quý/ góc cửa hé mở

c. Phân tử đỗ nảy mầm/ xe đỗ dọc đường

d. Một niềm mơ ước đẹp/ rừng mơ không đúng quả

Câu 9. Những vế vào câu: “ giá chỉ vùng ta cũng có thể có những máy cây này thì tha hồ làm nhà ở bền chắc.” Được nối với nhau bằng cách nào ?

Câu 10. Tra cứu cặp tự hô ứng tương thích điền vào vị trí trống để tạo nên thành câu ghép.

Thủy Tinh dưng nước cao………….Sơn Tinh có tác dụng núi cao lên……………………..

B. Kiểm soát Viết

1. Bao gồm tả: (2 điểm) Nghe – viết:

Trí dũng song toàn trường đoản cú “ Thấy sứ thần nước ta … hết” -Đình Xuân Lâm-Trương Hữu Quỳnh và Trung lưu lại (SGK TV tập 2 trang 26)

2. Tập làm văn: (8 điểm)

Đề bài:Em hãy tả một nhiều loại cây (cây hoa, cây ăn quả, cây láng mát, ...) mà em ưng ý nhất.

*

Đáp án

A. Phần Đọc

1. Đọc thành tiếng: (3đ)

GV tổ chức cho HS bốc thăm những bài tập hiểu và trả lời câu hỏi. (Làm ở những tiết ôn tập)

2. Đọc hiểu:

Câu

Đáp án

Điểm

1

A

0,5

2

D

0,5

3

B

0,5

4

C

0,5

5

D

0,5

6

Nội dung: bài xích văn mệnh danh Muốn gồm rừng gỗ quý, cần tìm hạt cây nhằm gieo trồng, siêng sóc.